校企合作再結碩果 現代學徒制班正式招生
2022/06/18
梁暉
為了滿足各事業部對一線人才的需求和公司人才梯隊的建設，經過半年的籌備工作，深圳市深水水務咨詢有限公司（以下簡稱深水咨詢）與廣東水利電力職業技術學院（以下簡稱水電學院）合作的給排水工程技術專業現代學徒制班，現獲批廣東省教育廳現代學徒制試點專業，正式開始招生。
現代學徒制是職業教育主動適應社會經濟發展和產業轉型升級的戰略選擇，是深化產教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑，是校企聯合辦學的一種形式。具有“招生招工一體化、企業員工和學校學生雙重身份、校企雙主體育人”的基本特征，能夠培養與用人單位相適應的在生產、建設、服務、管理第一線的發展型、復合型和創新型的技術技能人才。
本次現代學徒制班與水電學院合作的專業是市政工程學院的給排水工程技術專業，該專業是中央財政支持專業、國家“雙高計劃”建設專業、給排水工程職業技能實訓中心。有專任教師12人，其中教授1人，副教授2人，高級工程師4人，博士學歷4人。每年約培養畢業生140人，多次獲得全國、省級技能大賽獎項。2022級現代學徒制班計劃招生35人，由水電學院和深水咨詢共同制訂和實施招生招工方案，共同開展招生宣傳、考核、錄取等招生招工工作，共同組織自主招生考試，考試合格后方可錄取注冊為在校生。
水電學院和深水咨詢將按照“標準不降、模式多元、崗位培養、在崗成才”原則，依據專業教學標準，深入分析學徒崗位（群）的能力要求，聯合制訂人才培養方案。教師和師傅聯合授課，對學生以技能培養為主，實踐“工學一體”的“四雙”“三階段”育人模式。
【現代學徒制的特點】
現代學徒制的核心是校企聯合招生、聯合培養，具有校企聯合雙元育人、交互訓教、在崗培養、學徒雙重身份、工學交替、崗位成才的特點。
雙身份學習：被錄取后，與學校、企業簽訂三方協議，與企業簽訂勞動合同，享受公司學徒待遇。
雙主體培養：學校和企業共同制定人才培養方案，共同實施、交替培養，在校學習主要由學校培養（2年），在企業學習主要由企業培養（1年）。
雙基地育人：在校園環境下學習理論基礎知識和基本崗位技能，在企業基地真實作業環境下實踐崗位技能，實現學校與企業的無縫對接。
雙導師指導：由學院專任教師和企業技術人員組成教師隊伍共同指導。
現代學徒制的培養模式分為三個階段，如圖所示：
在滿足畢業要求后，學生將獲得"1+X+1",即畢業證書、X職業資格證書以及與企業簽訂勞動合同（雙向選擇后簽訂），正式進入企業崗位工作。
【廣東水利電力職業技術學院】
廣東水利電力職業技術學院是一所行業特色鮮明的省屬公辦全日制高等職業院校，設有水利工程學院、電力工程學院、經濟管理學院、市政工程學院、土木工程學院等15個教學單位，學校是國家“雙高”計劃建設單位、國家骨干高職院校、全國優質水利高職院校、全國水利職業教育示范院校，是廣東省一流高職院校、廣東省示范性高等職業院校，第四屆全國文明單位。先后入選國家優質專科高等職業院校、教育部首批示范性職業教育集團（聯盟）培育單位(副理事長單位)，教育部第三批現代學徒制試點單位。榮獲全國畢業生就業典型經驗高校、廣東省職業教育先進單位、廣東省“五一勞動獎狀”集體等榮譽稱號。
學校走內涵發展、特色發展辦學之路，緊密對接廣東省現代水利、電力等重點行業和智能制造、先進信息技術、現代服務等新興產業，形成水利水電建筑工程、供用電技術等10個專業群。學校堅持以人才培養為中心，以培養復合型、創新型、發展型高素質技術技能人才為目標，構建具有行業特色的產教融合、育訓結合的人才培養體系，積極培養學生實踐能力和創新能力。學校入選國家職業教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目。學生近三年來在各類競賽中獲國家級獎項27項、在全省職業院校學生專業技能大賽中獲獎159項，技能競賽專業覆蓋率100%。
